《扎燕風(fēng)箏》教育類APP

1、作品名稱：《扎燕風(fēng)箏》教育類APP2、選題目標(biāo)：《扎燕風(fēng)箏》教育類APP為“確保包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育，讓全民終身享有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”的可持續(xù)性發(fā)展而創(chuàng)作，使全民可以通過(guò)各類移動(dòng)端學(xué)習(xí)知識(shí)，也進(jìn)而可以了解一些平時(shí)接觸不到的資源，以及傳統(tǒng)文化教育。教育不僅僅是知識(shí)層面更是精神層面，而傳統(tǒng)文化作為一種文化遺產(chǎn)，是人類智慧與勞動(dòng)的凝結(jié)，是民族的寶貴財(cái)富。在當(dāng)今碎片化閱讀的大環(huán)境下，希望觀眾能夠在娛樂中接受文化教育，并平等的公平的接受教育。3、作品類別：視覺傳達(dá)類 界面設(shè)計(jì)4、作品方案和解釋說(shuō)明：風(fēng)箏作為一種民間藝術(shù)文化，其中蘊(yùn)含著深厚的民族本源文化，它不僅是靜止的藝術(shù)現(xiàn)象，同時(shí)也是具有生活意義和生存意義的過(guò)程，是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。藉著對(duì)扎燕風(fēng)箏的研究、形式描摹及風(fēng)箏顏色構(gòu)成的理解，更深層次的對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化元素重組解構(gòu)通過(guò)透疊的方式設(shè)計(jì)并制定新的變化規(guī)律，以對(duì)傳統(tǒng)風(fēng)箏有更為創(chuàng)新的理解和設(shè)計(jì)表現(xiàn)，進(jìn)而通過(guò)APP交互的設(shè)計(jì)展開教育內(nèi)容以及游戲互動(dòng)的嘗試性設(shè)計(jì)，讓廣大觀眾以數(shù)字互動(dòng)方式體驗(yàn)傳統(tǒng)文化教育。對(duì)傳統(tǒng)文化的再設(shè)計(jì)是希望現(xiàn)代數(shù)字媒體和視覺語(yǔ)言能夠更便捷、更專業(yè)、更創(chuàng)新、更有趣味性和娛樂性。使優(yōu)秀教育能通過(guò)構(gòu)建趣味的信息化環(huán)境和教育空間，提供寓教于樂的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在廣大群體傳播。